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实施名校建设工程推动学校全面发展


 日期:2012-11-19 13:15:32    作者:孙永华    来源:   编辑: 
      我校被确定为山东省名校工程首批立项建设单位,学校近日对名校建设工作进行了部署,标志着我校名校建设工程正式启动。建设人才培养特色名校,要正确认识名校建设的重要意义,准确把握名校建设的基本内容,科学制定名校建设的建设方案,尽快建立名校建设的保障机制。
  一、统一思想,高度重视,深刻认识人才培养特色名校建设的重要意义
  山东省实施名校建设工程,是深入贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲要精神的根本要求,是落实《山东省高等教育内涵提升计划》的重要任务,是建立高校分类体系、加强高校分类管理的重要举措,对于引导高校准确定位和特色发展具有重要的现实意义。山东省把名校建设定位为人才培养特色名校建设,旨在要求高等学校切实把育人作为最根本的任务,把提高人才培养质量作为提高高等教育质量的首要任务。建设人才培养特色名校,必须统一思想,提高认识,切实增强名校建设工作的责任感、使命感和紧迫感;必须广泛发动,全员参与,充分调动广大教职员工的积极性和创造性;必须把“育人为本,学术至上”的理念贯穿到每个育人环节,落实到每个人的行动中,以实际行动扎扎实实推进名校工作。
  二、明确目标,理清思路,准确把握人才培养特色名校建设的基本内容
  根据山东省教育厅、山东省财政厅《关于山东省高等教育名校建设工程实施意见》,应用基础型人才培养特色名校建设的建设目标是:把学校建设成为适应山东经济社会发展需要的高层次创新人才培养基地,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和管理水平等方面,达到国内同类院校先进水平。名校建设要坚持“整体设计、分类管理、重点建设、示范带动、全面推进”的原则,以高素质应用型人才培养为目标,以学科建设为基础,以专业建设为着力点,以师资队伍建设为关键,以体制机制建设为保障,强力推进名校建设工作,大力提升人才培养质量。
  在学科专业方面,紧紧围绕学校的办学定位,强化学科分类建设,完善富有特色的学科体系。建立适应山东经济社会发展的专业设置与调整机制,进一步优化学科专业结构。正确处理学科和专业的关系,将学科优势转化为教学优势,把重点专业打造成与山东经济社会结构战略性调整和现代产业体系建设相匹配的优势专业和特色专业,依靠重点专业带动相关专业群建设,提升专业整体水平。
  在师资队伍方面,坚持“办学以教师为本”的理念,加强优秀拔尖人才、中青年学科专业带头人及优秀青年骨干教师的引进、选拔与培养,造就一批具有现代教育观念、教学态度端正、教学手段先进、教学效果好、教学改革成效显著的教学名师和教学团队;积极开展多种形式的教师培训工作,提高教师的教学水平、科研创新和社会服务能力,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、学风优良、崇尚学术、富有创新精神的高素质专业化教师队伍。
  在教学改革方面,突出“教学以学生为本”的理念,牢固确立教学工作在学校工作中的中心地位,准确定位人才培养目标和规格,科学制定与优化人才培养方案,改革、完善和创新人才培养模式,加强课程体系和教材建设,改革教学方法和教学手段,完善质量保障体系,提高实验室、校内外实习实训基地建设水平,加强国际交流与合作,改善人才培养结构,培养学生创新创业和实践能力,全面提高人才培养质量。
  在体制机制建设方面,加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间的交流与合作,形成资源共享、人才共育、过程共管、成果共享的人才培养新机制。遵循教育规律和人才成长规律,改革教育质量评价和人才评价制度,探索促进学生发展的多种途径。继续深化学校内部管理体制改革,完善竞争激励机制,以科学的管理确保学校的可持续发展,切实提高为经济社会服务的能力和水平。
  在产学研合作与社会服务方面,充分利用学校科研资源,将科研优势和科研资源转化为教学优势和教学资源;充分利用学校人才资源优势,面向主导产业、战略性新兴产业和重点区域优势特色产业,提供科技研发、技术改造、产品升级、职工培训和农村劳动力转移等服务;充分发挥智囊团的作用,积极参与社会重大课题研究;积极推进文化传播,弘扬优秀传统文化,发展先进文化;培养大批的应用型、复合型、技能型专门人才,增强为经济建设与社会发展服务的能力。
  三、科学规划,统筹安排,认真编制人才培养特色名校建设方案和建设任务书
  学校遴选了10个专业作为山东省财政支持建设项目和6个专业作为非省财政支持建设项目,以上16个项目和名校建设各工作组负责的项目一并作为学校名校建设的子项目。根据山东省教育厅的整体部署,首批立项建设的人才培养特色名校建设周期为2013年至2015年。学校要按照三年的建设周期编制名校建设的总方案和总任务书,各工作组和责任单位要按要求编制子方案和子任务书。各工作组和责任单位要加强沟通,协同配合,把建设方案的制定作为统一思想、提高认识、提升办学理念的过程,作为探讨问题、解决问题、提高水平的过程。建设方案和任务书要整体设计、统筹安排,有明确的项目建设阶段目标,有可检测指标和过程监控手段,有操作性强的年度绩效考核指标。项目建设经费预算要科学合理,措施要切实可行。
  四、加强领导,确保投入,尽快建立人才培养特色名校建设的保障机制
  加强对名校建设工作的领导。名校建设是一把手工程,学校成立了以学校党委书记和校长为组长的名校建设工程领导小组,全面领导和指导名校建设工作;成立了学科建设、教学建设、师资队伍建设、科研与社会服务、体制机制建设、大学文化建设、学风建设、教学条件建设、财务审计等9个工作组,具体组织实施名校建设工作;成立名校建设工程办公室,负责名校建设的协调工作。学校要求各单位建立相应的工作组织机构,以加强名校建设工作的领导和实施,建设单位要实行一把手负责制、项目责任制和责任追究制,党政主要领导亲自抓,分管领导靠上抓,一级抓一级、层层抓落实,确保各项任务落实到人,各项工作落实到位。
  确保建设项目的投入。根据省教育厅和财政厅规定,名校建设的经费投入主要分省财政支持和非省财政支持两类项目。省财政设立名校建设工程专项经费,结合中央财政支持地方高校发展专项等建设项目资金对特色名校建设给予支持。学校将根据省教育厅和财政厅的要求,进一步调整支出结构,针对省财政支持与非省财政支持的不同项目,分别编制对重点专业建设项目和非财政支持的专业建设项目的投入预算。各单位、各部门要多方争取国家有关部委、市地政府和相关企事业单位的不拘一格、形式多样的投入和支持,以多渠道筹集建设资金,确保名校建设工程的顺利实施。
  建立健全管理制度。根据名校建设工程需要,学校将在梳理原有各种有关管理制度和激励机制的基础上,进一步建立健全名校建设的项目管理制度,项目专项资金管理制度,年度绩效考核制度,评审与验收制度等,制定科学的验收评价指标体系,激发名校建设与管理的活力。建立名校资源共享管理制度,提高“名校建设工程”的整体效益和辐射效应。建立有利于促进名校建设的激励机制,引导广大教师在名校建设方面投入更多精力。
  名校建设对提高学校人才培养质量、提升学校社会影响力和知名度具有重要意义。建设人才培养特色名校是一项系统工程,我们必须全力以赴,全员参与,全面协调,创造良好的舆论环境、体制环境和政策环境,形成重视、关心、支持名校建设的良好局面,以名校建设推动学校以提高质量为核心的科学发展。