近年来我校课程建设取得了突出成绩，开设课程的种类增加、数量增多、水平提高，较好地满足了办学规模扩大的需要。我校现有必修课１０４０门，专业方向模块课１０６２门，全校公共选修课３０６门。现有国家级精品课程２门，省级精品课程８门，省级教学改革试点课程４门，校级精品课程１９门，校级重点课程２７门。为巩固成果，进一步提高课程质量和水平，夯实提高教学质量的基础，促进我校教育事业可持续发展，根据《山东农业大学关于加强课程建设的意见》（山农大校字【２００７】号）文件精神，特制定本《方案》。
　　一、“１５２２”课程建设工程建设目标和依据
　　“１５２２”课程建设工程，即在“十一五”期间，选择１０门全校公共基础课，５０门学科平台骨干课，２００门专业方向特色课，２００门全校公共选修课，分类、分批、分级进行建设，把这些课程建成优质示范课程，使优质示范课程占到全校课程总量的１／４。以优质示范课程为基础，培育校级精品课程、省级精品课程和国家级精品课程，带动全校所有课程的建设，提高课程总体质量和水平。通过加强课程建设，构建课程名称规范、数量适宜、结构合理、质量优良的课程体系，为学校办学规模、结构、质量和效益的协调发展奠定基础。
　　实施“１５２２”课程建设工程，建成４６０门优质示范课程，其具体依据是：
　　１－是建设１０门全校公共基础课。我校现有公共基础课２０门，遴选其中１／２受益面大的重要课程进行建设，共计１０门。
　　５－是建设５０门学科平台骨干课。学校６２个本科专业覆盖９个学科门类（全国本科专业涉及１１个学科门类），学科大类内的专业基础课已基本打通，按每个学科平台建设４－５门，共计５０门；
　　２－是建设２００门专业方向特色课。全校现有６２个专业，每个专业建设３－４门，共计２００门；
　　２－是建设２００门全校公共选修课。每个专业建设３－４门以专业特色为基础，调整内容和学时，面向其他专业学生开设的公共选修课，共计２００门。
　　二、课程建设任务与标准
　　优质示范课程要以培育具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的精品课程为目标，要“高起点、高标准、严要求”，充分体现课程的先进性、科学性和示范性。
　　（一）建设任务
　　在建设期内努力完成以下课程建设任务，即每门课程要“打造一支优良精干的教师队伍、出版一本内容先进的课程教材、开发一个实用开放的课程网站、建立一套整齐规范的教学档案、总结一套便于推广的教学经验，发表三篇富有特色的教研论文，每年组织四次务实求新的教研活动”。
　　（二）建设标准
　　１．先进的教育思想和教育理念，符合学校办学定位，体现学校学科优势和课程特色。
　　２．有一支师德风范高、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。
　　３．开展教育教学改革与研究，有一定数量和质量的教学改革成果。
　　４．教学内容具有科学性、先进性，能及时反映本学科领域的最新科技成果。课程定位准确，能够紧密结合社会对人才需求的现状。
　　５．实践教学效果好，有一定数量的研究性、设计性、综合性实验。
　　６．教学方法灵活多样，有利于调动学生学习积极性，培养学生科学思维能力、实践能力和创新能力；教学手段先进，网络教学资源丰富并在校园网上免费开放，有利于学生自主化、个性化的学习和发展。
　　７．拥有一套比较完整的、立体化的系列精品教材；可以选用国家级优秀教材或引进国外高水平的原版教材。
　　８．具有与优质课程相匹配的现代化教学管理体系，教学组织健全，管理科学规范。
　　三、“１５２２”课程建设工程规划
　　“１５２２”课程建设工程分类建设、分步实施，具体规划如下：
　　四、“１５２２”课程建设工程的实施和管理
　　“１５２２”课程建设工程采用“自主申请→学院推荐→学校评审→加强建设→检查验收”的程序进行遴选、建设和管理。
　　（一）课程申报的基本条件和要求
　　１．申报建设的课程，必须由３人以上的教师组成课程建设团队，原则上课程负责人具有教授职称，教学效果好、责任心强、具有较强的协调和管理能力；
　　２．必须填写《山东农业大学“１５２２”课程建设工程申报书》；
　　３．每名教师可参与两门课程的建设，但只能主持其中一门；
　　４．学院教授委员会初审，填写审核意见，学院批准后向学校推荐。
　　（二）学校评审
　　１．学校成立专家组，按“１５２２”课程建设工程的规定，分类进行评审；
　　２．专家组向学校“１５２２” 课程建设工程领导小组推荐，批准后实施。
　　（三）课程建设和管理
　　１．“１５２２”课程建设工程实行校、院两级管理，第一和第二两类６０门课程以学校为主进行建设和管理，第三和第四两类４００门课程以学院为主进行建设和管理。
　　２．“１５２２”课程建设工程实行“课程负责人负责制”，以项目的形式进行管理。根据《山东农业大学关于加强课程建设的意见》、本《实施方案》中的“课程建设任务和标准”及《山东农业大学“１５２２”课程建设工程申报书》中的内容进行建设。
　　（四）检查验收
　　１．以学校为主建设的课程由学校组织检查；以学院为主建设的课程由学院组织检查；
　　２．每年对课程进行一次年终考核，考核等级分合格和不合格。累计两次不合格，取消“１５２２”课程建设工程资格，并向全校通报。有下列情况之一者为不合格：
　　①建设期间，擅自更换课程负责人；
　　②课程组教师出现重大教学事故；
　　③未完成年度建设计划；
　　④学生对课程建设负责人的教学质量评价分数，在同类课程中居后５０％；
　　⑤课程组教师受学校记过及以上处分；
　　３．建设期满，课程负责人提出验收申请，由学校统一组织课程验收。验收合格，授予“山东农业大学优质示范课程”荣誉称号，并择优推荐省级或国家级精品课程。
　　４．学校对 “优质示范课程”进行年度检查。检查不合格的取消荣誉称号，全校通报并停拨维护升级费，但保留申请一次复查的资格。复查合格，恢复荣誉称号。
　　五、保障措施
　　１．学校成立以分管校长为组长的“１５２２” 课程建设工程领导小组，加强对课程建设的组织领导。领导小组由教务处、学工处、人事处、计财处、网教部、校教学督导组和各学院分管教学负责人组成；
　　２．学校投入２０００万元，作为“１５２２”课程建设工程专项经费。其中，第一和第二类课程每门６－１０万元，第三和第四类课程每门２－４万元。获得“优质示范课程”荣誉称号的课程，每年给予２０００－４０００元的课程维护升级费。经费必须专款专用，主要用于教材、多媒体课件、教学文件、教学资料、网络建设、师资培训等方面的建设；
　　３．对于工作认真、成绩突出的课程建设负责人，学校酌情给予奖励，并在专业技术职务聘任和“１５１２人才工程”遴选时优先推荐；
　　４．各学院要积极组织实施“１５２２”课程建设工程，加强对本院所属建设课程的指导和管理，总结推广课程建设经验，带动其他课程的建设。