我们推崇尊敬喜欢这样的老师
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| 日期：2007-12-18 21:18:05 作者： 来源: 编辑： |
好老师身上有一种人格魅力，给人的第一印象是“正”，名正则言顺，有股令人敬而畏之的内在力量，那是古人说的“腹有诗书气自华”的特殊气质，是一种“放之四海而皆准”的浩然正气。在这股正气面前，人的精神、人的心灵不由自主地接受洗礼，功名利禄、杂念邪念均显得那么暗淡无光。——乔贵
我喜欢讲课时铿锵有力、连贯通顺的老师；喜欢讲课时热情高涨、精神激昂的老师；喜欢讲课时诙谐幽默、风趣有味的老师；喜欢不拘泥于课本、经常介绍学科前沿知识的老师；喜欢对学生和蔼可亲、面带笑容的老师；喜欢治学严谨而不苛刻的老师；喜欢拥有高度负责精神的老师；喜欢课间经常主动和同学交流的老师。——陈增明
喜欢那样一种眼神，当我犯错误的时候它可能很锋利，但当我受伤难过时，它会充满慈爱。从那样一种眼神里，我看不到不耐与高傲，看到的是满满的真诚；喜欢那样一种声音，它并不是非常动听，却如丝丝春雨滋润心田，在无知与懵懂的年纪里，是它指引着我踏着正确的步子前行；喜欢那样一种神情，或低头、或皱眉、或深思，繁琐与复杂的题目，如寒冰般坚硬，都因他的千种神情、万遍思索而消融！ ——胡志颖
他会亲切地叫我们“孩子”；他会耐心地给我们讲题；他会在生病请假时向我们说抱歉；他会给我们讲叙他的朋友与伙伴。他关心我们的健康，重视我们的学业，他会在校园里与我们擦身而过时轻轻点头，这便足矣。——刘毅
优秀教师就是学生的指路明灯。他会在我迷茫时给我分析局势、指明方向；他会在我走夜路时给我照明前方的沟壑。他总是用信赖的眼光看着我，给我跨越沟壑的勇气。在老师的目光下，我不怕！我知道老师会用丰富的知识和经验引导我，让我到达胜利的彼岸。
——李雅斐
老师像春日般温暖，用朴实而温馨的话语，温暖着每位学子的心，他用温和的教诲，带来崭新的希望。老师像夏日般热情，用活跃的思维，牵引着学子们的灵动，带领他们走向智慧的殿堂，走向成功的彼岸。老师像秋日般明智，用睿智的头脑，指引着学子的前进方向，用严谨的思索，探究人生的真谛。老师像冬日般冷静，用沉着的心态，面对所有的艰难困苦，用理性的逻辑，演绎五彩的人生。——何凡
作为一名老师，教书育人应该是为人师表和蔼可亲但又庄重严谨；作为一名老师，教书育人应该是学识渊博术业专攻但又海纳百川；作为一名老师，教书育人应该是授人以渔中规中矩但又开拓创新；作为一名老师，教书育人应该是传道解惑一视同仁但又因材施教。——于超
我心目中的优秀教师是博学多识的学者。我们不在乎老师曾取得了多少学术上的成就，不在乎老师曾取得过多少荣誉称号，不在乎老师曾赢得了多少称赞与褒奖。我心目中的优秀教师是一名永不“满足”的学者。对自己的能力永不满足，所以才会博览群书，充实自己；对自己的教学永不满足，所以才会不断创新，改变陈旧的教学模式；对自己的师德永不满足，所以才会严于律己，提高自身的敬业精神。求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气概昂扬。——孙飞飞
一名优秀的教师，必须充满激情。激情并非年轻人的专利，激情源自热爱。只有热爱教师这个职业，热爱脚下的讲台，热爱手中的粉笔，热爱讲台下一双双求知的眼睛，才能在授课时热泪盈眶，情绪激昂，台下的学生也会受其感染，随其落泪。这是怎样的一种境界啊！一名优秀的教师，还必须是道德的楷模。“学高为师，身正为范”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
——王君君
“学高为师，身正为范”，教师是人类灵魂的工程师，更是一份受人尊重的职业，而十优教师更是这个群体中的佼佼者。为人师者，应当心胸宽广，不争名利，专于学术，一颗丹心铸民魂。一只粉笔两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，似园丁，汗水浇开桃李蕊，如慈母，心血育出栋梁材。为人师者，应当单纯。头顶苍苍白发，心却可以如三岁孩童一般天真无邪！只有这样简单快乐的心境才可以言传身教于学生。老师是学生步入知识殿堂的领路人，更是学生良好品行的塑造者。这种品格，才是学生融入社会、开启成功之门的一把金钥匙！——鲁华
在我的心目中，教师应该热爱学生，不是父母，胜似父母。既有严父的铮铮铁骨，更有慈母的满腹柔肠。学生有成绩，去鼓励他；学生有困难，去帮助他；学生有缺点，去开导他，但永不会挖苦他、嫌弃他。——王梅
一位优秀的教师应该时时刻刻为学生做出表率，以自己的行动教会学生如何做人；一位优秀的教师应该用辛勤的劳动来丰富学生的头脑，让学生们为梦想的天空磨炼翅膀；一位优秀的教师，应该给予学生的成绩以赞扬，给予学生的困难以帮助，让学生无时无刻不感到温暖。只有这样，才配得上“人类灵魂的工程师”的美名。——季澎
作为“传道、授业、解惑”的老师，应该是一个合格的学习者。老师必须终身学习，才能适应快节奏的变化，他们应站在时代的前端，来审视自己的工作，不断拓宽学习的领域，不断充实自己的科学文化知识，增加多方面的才能，认真探索学习规律和教学方法，形成自己独特的教学风格和教学艺术。——迟振妮
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