悠久的办学历史
１９０６年，山东巡抚杨士骧拨白银８万两，在济南农林试验场的基础上创办山东高等农业学堂。
动荡年代，学校几经变迁，度过了缓慢艰难的发展阶段。
１９５２年全国高校院系调整，山东大学农学院、山东农学院、齐鲁大学农专、南京大学园艺系、金陵大学园艺系合并，成立新的山东农学院。学院荟萃了一大批国内知名的专家教授和从欧美留学归来的中青年学者，致力于学科和师资队伍建设，不断提高教育质量和科学研究能力，为山东农大的持续发展奠定了坚实基础。
1958年学校由济南迁至泰安，1983年更名为山东农业大学。
1999年7月，经山东省人民政府批准，将山东农业大学、山东水利专科学校合并，同时将山东省林业学校并入，组建新的山东农业大学。学校规模不断扩大，学科快速发展，水平不断提高，实力日益增强，向着多科性、综合性方向健康发展。
鲜明的办学特色
回顾百年历史，山东农业大学形成了鲜明的办学特色。
一是“登高必自”校训所体现的学风、校风和大学精神。“登高必自”，语出《中庸》“登高必自卑，行远必自迩”，寓意既要有远大理想，志存高远，又要脚踏实地，勇于攀登。山东农业大学根植于齐鲁大地、孔孟之乡，设学于泰山脚下。回顾学校百年历史，无论是学科壮大，还是学校发展；无论是教师成长，还是学生成才；无论是人才培养，还是科技创新，都是一个“登高必自”的过程。一百年来，一代又一代农大人在办学实践中，既胸怀远大理想，志存高远，又实事求是，脚踏实地，勇于攀登，奋发进取，形成了"登高必自"校训所体现的鲜明的学风、校风和大学精神。
二是在全面素质教育基础上注重能力培养的育人模式。学校坚持一切工作对学生负责、对社会负责、对未来负责，进而对学校自身负责的办学理念，始终把教育质量作为赖以生存与发展的生命线，始终重视在全面素质教育的基础上，注重能力培养，不断提高学校的教育质量。学校致力于教学、科研、生产三结合教学体制和“三段培养”模式探索，在实践教学能力培养的研究上，先后获得了１项国家级教学成果特等奖、２项国家级教学成果一等奖。２００４年以优秀成绩通过教育部本科教学水平评估。建校以来培养的１２万余名优秀人才走向社会以后，无论是从事专业技术还是行政管理工作，无论是从事专业管理，还是开展科学研究，无论是在研究生深造，还是本科生就业中，都充分反映出较强的创新精神、实践能力和较高的综合素质，形成了鲜明的育人特色。
三是与人才培养、生产实践紧密结合的科技创新之路。作为一所省属高校，学校为什么能够同时获得国家级教学成果与科技成果最高奖项？山东农业和农业科技为什么始终走在全国的前列？这与山东农业大学走人才培养与生产实践紧密结合的科技创新之路是分不开的。一百年来，不管时代如何变迁，校址如何搬迁，校名如何更改，不管是建国之后，还是改革开放时期，学校都始终正确处理教学与科研的关系，把科技创新与人才培养有机结合，同时做好学校发展与经济社会发展的结合文章，牢固树立服务经济社会的责任感，立足农业、农村、农民，坚持人才培养与生产实践的紧密结合，实现了人才培养质量、科技创新能力、社会服务水平的相互促进，同步提高，充分显示了学校鲜明的人才培养和科技创新特色。
四是逐步建立与完善的日趋科学的管理体制和运行机制。办好大学不仅要有高水平的学科、师资和良好的办学条件，还要有高水平的管理。合理配置教育资源，最大限度地发挥教育资源的效益，调动人的积极性，是办好大学的重要前提。回顾百年历史，特别是建国五十多年来，无论在计划经济时期，还是在市场经济体制条件下，学校在办学实践中不懈探索，深化学校内部管理体制改革，逐步形成了以党委领导、行政管理、教授治教相结合的学校管理体制，形成了制度管理、机制管理与自我管理为主要标志的日趋科学的管理体制和运行机制。
成功的办学经验
改革开放以来，山东农业大学形成了自己的办学经验。
一是正确处理学校发展与经济社会发展的关系。要不断增强加快学校发展的紧迫感、责任感和使命感。学校在制定发展规划、设计人才培养目标、开展科技创新和社会服务等工作中，要把学校发展与经济社会发展有机结合起来，促进人才培养、科技创新和社会服务等各项工作的开展，使学校在为经济社会发展服务的过程中，加快自身的发展。
二是正确处理改革发展稳定的关系。要牢牢把握学校工作的大局。加快学校发展，根本出路在于改革，改革的力度决定发展的速度。加快发展关键是抓住机遇、深化改革。稳定是学校改革发展的前提，只有在稳定的前提下，不断深化改革，才能促进学校发展；只有抓住机遇，不断深化改革、加快发展，才能实现学校真正的稳定。
三是正确处理规模、结构、质量、效益的关系。不仅要重视办学规模的扩大，而且要重视结构的优化和质量效益的提高；不仅要加大设施投入的力度，改善办学条件，而且要重视学科建设和师资队伍建设的力度，提高办学水平；不仅要重视阶段性的快速发展，而且要注重保持学校全面、协调、可持续的发展；不仅要重视学校的全面发展和整体水平的提高，而且要重视在发展和提高中形成自己的办学优势和特色。
四是正确处理好党建思想政治工作与各项业务工作的关系。要切实加强和改善党的领导，加强与改进思想政治工作，把党的建设与思想政治工作与教学、科研和人才培养工作有机结合起来，增强党建思想政治工作的针对性和实效性，充分发挥政治优势，为学校改革发展提供强有力的政治动力和政治保障。
北校区图书馆
北校区文理大楼
大学生宿舍
南校区体育馆
良好的办学条件
学校占地面积５１４５亩，建筑面积１１２万平方米，教学科研仪器设备总值２．５亿元，图书馆藏书１９０万册。
学校设有18个学院，62个本科专业，6个博士后科研流动站，6个一级学科博士点、42个二级学科博士点、59个硕士学位授予点。有2个国家级重点学科，1个国家重点实验室，2个农业部重点学科、1个农业部开放实验室，16个省级重点学科、10个省级重点实验室，1个国家工程技术分中心，1个农业部谷物品质检测中心、7个省级工程技术研究中心。
学校有教职员工２７００余人，专任教师１３９２人，形成了一支由院士和知名专家组成的高水平教学科研队伍。
学校与美国、乌克兰、法国、荷兰、日本、韩国等国的21所院校建立了校际关系，同时还与德国魏恩斯特凡大学联合培养农业MBA硕士研究生、与德国埃森经济与管理应用技术大学联合培养本科生。