创新学生工作的一次尝试
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| -----评我校十佳辅导员评选 |
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| 日期：2008-1-16 11:11:18 作者：李勇 来源: 编辑： |
“十佳”评选：学生握有发言权
今年学校开展的十佳辅导员评选活动，在校内掀起了一股“热”潮。与以往先优的评选方式不同，这次评选过程中突出了学生的作用。评选办法中规定，参加评选的辅导员主要由学生推荐，加之自荐和单位推荐，对于评选结果，规定了网上投票评选占总分数的10%，学生代表投票评选占40%，充分体现了学生在评选中所占有的分量。之所以学生评价在其中占如此大的比例，反映的是辅导员在学生心目中的地位。一个好的辅导员，其实应当是时时走在学生中间的。除了每天在办公室处理日常的工作，教室、学生宿舍、学生班级都应该是辅导员经常光顾的地方，学生的学习、思想、生活情况，学生中遇到的问题，辅导员都应当掌握第一手情况。政治辅导员是和学生走得最近的老师，也是学生大学期间对学生影响最大的老师。优秀的辅导员，可能成为学生的楷模，辅导员的一句话，可能影响一个学生的一生。所以，十佳辅导员的评选，学生最有发言权，学生通过自己对辅导员的亲身接触、通过自己对辅导员的印象，形成了对一名辅导员的客观评价。所以，十佳辅导员实际上首先应当是学生心目中的优秀辅导员。
评选过程：公开透明贯穿始终
对于辅导员来说，能够当选“十佳”，这无疑是莫大的荣誉，但荣誉的取得，靠的是个人的努力，工作中所做出的成绩。辅导员工作是很辛苦的，学生日常管理、党建、团建、思想政治教育、校园文化与社会实践活动、贫困生扶助、学生就业考研等都是辅导员的工作面。以往的优秀辅导员评选，是一项常规性的工作，每两年进行一次，以表彰在学生教育管理中工作在第一线、做出突出成绩的辅导员，是按照常规的评优方式进行。这次“十佳”评选，为辅导员提供了一方展示自我的舞台。通过校学生会发动全体学生推荐和学院推荐及个人自荐，全校共推荐出“十佳辅导员”候选人28名。评选经过了公示、个人DV展示、网上投票等严格的程序和规范的评选过程，每个步骤都把辅导员的业绩、形象展现在大家面前，接受学生的评判。12月27日，入围“十佳”辅导员候选人进行了三分钟的个人展示，通过各种方式展现自己的风采，与学生展开了零距离接触。这对于平时在学生面前更多以管理者、教育者形象面对学生的辅导员来说，也是一个不小的考验，或者说是对辅导员的一次综合考试。而从考试过程和结果来看，辅导员们交出了一份令人满意的答卷。通过各个环节综合打分，结果是三名首席辅导员、四名正科级辅导员和三名副科级及以下辅导员在1月12日下午的颁奖大会上隆重推出。
评选主旨：展现学生工作新的理念
做为学生工作改革创新尝试的一个方面，优秀辅导员评选也被赋予了新的内涵，这种新的评选方式折射出的是学校学生教育工作全新的理念。在新的形势下学生教育管理工作该如何做？近年来学校进行了多项改革、创新，也积累了许多宝贵经验。这次十佳辅导员评选，实际上也反映出了学生工作层面的新的工作理念和新的工作方式方法的改进。今后的学生工作，还要进一步深入探索。一是以人为本的工作理念。研究如何在工作和各项活动中调动学生的主动性、积极性，自觉参与到教学、管理和教育活动中来。给学生更多的空间和舞台，让学生在活动中唱主角。把学生“三自”作用发挥作为学校整体育人工作的重要环节，使学生主动参与到学校的管理中，在组织参与中受到教育，在管理实践中提高自己。二是重心下移的工作理念。学生工作不是只发挥上情下达，上行下效的作用，只停留在应付事务，停留在学院工作的层面，而是需要把工作的立足点往下伸展，眼睛向下，真正深入到学生中间做扎实的基础工作，以班级、宿舍为单元，让更多的学生感受到学校的教育。三是服务为先的工作理念。学生工作不能停留在我说你听，我打你通的层面。行政命令的工作方式，已不适合新的形势的发展。为各项学生工作的开展创造环境、提供条件，为广大学生的勤奋学习、全面提高综合素质提供优质的服务，是每位学生工作要深入思考并在实践中探索的课题。
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