正确处理五个关系 构建和谐南校区
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| 日期：2006-12-18 20:22:29 作者：盖会全 刘炳德 来源: 编辑： |
构建和谐校园是构建和谐社会的一个重要组成部分，也是营造良好育人环境的客观要求，是实现学校全面、协调、健康、可持续发展的有效途径。南校区作为学校的一个新校区，是学校新世纪新的增长点，现有１３个办学学院，４７个本科专业，１３１０９名学生，占学校本科生５０％以上。为贯彻落实学校党委、行政文件精神，构建和谐校区，为学校和谐校园建设做出积极贡献，要求我们必须正确处理好几方面的关系。
确处理好校内与校外的关系
和谐校园是和谐社会的重要组成部分，二者有机统一，密不可分。只有校内外和谐，才能确保和谐校园的建设。近年来，南校区在处理校园内外关系方面积极开展了一系列行之有效的工作，确保了校园的安全稳定。一是大力推进“平安校园”建设，开展了以创建“健康·安全·成才”为主题的平安校园建设活动，以防火、防盗、防事故为重点，积极做好师生财物安全和人身安全工作，确保校区安全稳定。二是创造性地开展了“校、地、警”共建活动，与泰安市公安局、泰山区人民政府等政府和部门协商，建立了“校、地、警”共建管理模式，实现了校区、派出所及周边村庄的联防联动，有效地遏制了校区和周边的犯罪案件，为和谐校园建设创造了良好的外部环境。三是开展了“专家进户、农民进校”的科技进村促发展活动。南管委与科技处积极组织专家教授，帮助周边村庄考察论证了投资少、见效快、科技含量高、经济效益好的项目，探索了一条在新形势下教学科研生产三结合的新路子，为科技进村赋予了新的内涵，为社会主义新农村建设发挥了知识支撑作用，融洽了与周边村庄的关系，解决了许多年未能解决的历史遗留问题，为和谐校园建设创造了稳定和谐的周边环境。
正确处理好条条与块块的关系
南校区是实行条块结合，以条条为主的一体化管理体制。在这种管理体制之下，如何最大限度地发挥各职能部门的作用，又能使各职能部门之间相互协调、有机结合，是做好工作的关键。为此，南管委积极履行协调、督察职能，协调各职能部门和办学学院，围绕学校党委、行政的办学任务，积极主动地探索适合南校区特点的管理运行机制。工作中做到了到位不越位，督察不顶牛，协调不扯皮，拾遗补缺。如何把各部门各学院的力量进行有效整合，形成校区管理的合力，是南管委的工作重点；加强协调、加强监督是开展工作的两条基本原则；以讲团结、讲配合为基本工作方法；以调动各方面积极性参与工作为基本措施；以提高学生教育和教学质量为最终目的。目前，已逐步形成了部门工作有特色、校区工作相配合的良好局面，为和谐校区的建设奠定了坚实基础。
正确处理好老师与学生的关系
在学校学生是主体，教师是主导。构建和谐的师生关系，努力实现学校发展与学生成才的双向互动，是构建和谐校区的根本所在。和谐的师生关系，主要体现在尊师爱生上，尊师和爱生相辅相成，相互促进。构建和谐的师生关系，要从教师做起，树立以学生为本的理念。只有教师对学生倾注关心和爱护，才能与学生建立起和谐的师生关系，这种和谐的关系对学生一生的成长、成才都起到巨大的激励作用。同时，教师的业务素质在构建和谐师生关系中占有重要地位。大学生是求知欲望最旺盛的群体，对知识的渴求，对楷模的崇拜，成为学生进步和发展的强大动力。因此，教师渊博的学识、富有启发性的教学方法，必然会使学生折服，也最容易与学生形成和谐的师生关系。另一方面，学生也应积极投身于和谐校区的建设之中，真正做到诚信做人，严于律己，遵守规章，尊敬师长，爱护同学，实现师生之间、学生与学校之间的和谐发展。
几年来，南管委为了搞好教育育人，管理育人，服务育人，在学生教育管理方面积极开展了学生管理干部“三进、三同”工作模式，使学生工作阵地前移、重心下移，把学生教育管理工作贯穿学生整个学习生活过程，拉近了师生之间的距离，较好地体现了“以生为本”的教育管理理念，和谐了师生之间的关系，促进了和谐校区建设。
正确处理好硬件建设与软件建设的关系
南校区作为学校的新校区，校区建设坚持了高起点规划、高标准建设、高效能管理的原则，是一座集数字化、园林化、生态化于一体的２２万平方米的现代化校区。环绕教学园区、依据学科特点建立的１０个实验站园为提高学生实践能力、培养学生创新精神提供了平台。高起点的硬件建设需要有高标准的软件建设作支撑，才能发挥最佳效能。南校区自投入使用以来，南管委就确定了“以教学工作为中心，以学生工作为重点，以站园建设为特色，以后勤安保为保障，全面提升管理水平，保证人才培养质量”的工作思路，注重了制度建设，编写了《南校区规章制度汇编》，使管理和服务工作更加制度化、规范化和科学化。加强了校风、教风、学风建设，浓厚了学术氛围，形成了催人奋进的校园文化。一流的教学科研设施，以学生为本的管理理念，严谨的学风校风，浓郁的学术氛围，优雅的校区环境，为和谐校区的建设提供了必要条件。
正确处理好服务与效益的关系
服务与效益是学校后勤工作的两个重心。服务与效益既相矛盾又相统一。没有优质的服务就不可能有良好的经营效益。相反，没有市场经营的竞争，也不可能推动服务质量的提高。在市场济条件下，如果只讲服务不讲效益，后勤就不可能生存和发展，优质服务也就成了空中楼阁。因此，正确处理好服务与效益的关系，既能保证教学科研的顺利进行，让广大师生员工满意，又能保证在服务中创造一定的经济效益，保证后勤产业的可持续发展，对于建设和谐校区将起到积极的推动作用。
和谐校区建设是一个系统工程，需要各单位、各部门切实树立以人为本的理念，转变作风，相互配合，本着对学校负责，对教师负责，对学生负责的精神，把和谐校区建设工作切实做到实处。每一位师生员工都应该树立和谐理念，把学校的和谐发展与自身发展紧密结合起来，把学校利益和个人利益紧密结合起来，努力做好本职工作，为全面推进和谐校园建设做出自己的贡献。
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