当学生要学会记笔记
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| 日期：2008-9-7 20:44:07 作者：翟荣惠 来源: 编辑： |
9月1日开学第一天第一节课，温孚江校长在5号教学楼听完信息学院时彬彬老师为水土学院学生讲授的《工程数学》课后，就上课记笔记等问题接受了记者的采访。
温孚江说，时老师讲课的条理性非常好，上课有激情，表达有重点，注重个人仪表，注重调动学生情绪，新学期第一节课上得非常成功。他为我们学校有这样出色的年轻教师感到骄傲。但是，在课堂上，他也发现了一个问题，就是很多学生只是支着耳朵听，不作笔记。这让温校长生出了许多感触。
温孚江说，记笔记的学问很大，是对老师和学生的相互检验，也是学风和教风的双向体现。学生不记笔记，可能是老师的课上得不好，比如没有重点，思路不清晰，照着课本念等。但如果老师在这些方面都做得很好，就要从学生自身找原因了。不知道或者不会记笔记，说明学生对学习的态度不认真，对自己不负责任，不会摸索好的学习方法。养成这种偷懒的习惯，肯定不会取得好的学习成绩。
温孚江认为，记笔记是一种哲学，是一种教学相长的哲学。老师看到学生用心记笔记，会产生愉悦感和成就感，在课堂上的发挥会更出色，会更加妙语连珠或循循善诱，在备课时也会更加注重对重点内容的讲解。学生认真记笔记，不但有助于自己全神贯注地听课，还能很好地掌握知识重点，为深入地理解教材、考取好成绩提供基础支撑。
温孚江说，记笔记不仅是一种学习方法，更是一种人生的智慧，这种智慧是人们进入知识殿堂的一把钥匙。善于记笔记还是一种本领。由于计算机的广泛应用，人们的书写能力在减弱，不管是在美观上还是书写的速度上，能力都在滑坡，提笔忘字的现象时常发生，满纸蝌蚪文谁也认不出的记录也不鲜见。以这种文字书写水平去考公务员，成绩肯定会打折扣。
温孚江回忆起自己上大学时记笔记的情形。他说，当时许多课都没有教材。
上有教材的课，他也只是在课前预习一遍，知道哪些内容是重点，上课时从来不翻课本，只是记笔记，思路跟着老师走。下了课，他还是先不看课本，而是看着笔记按老师的思路自己去推那些定理，最后再看课本，对相关的知识进行充实、深化，同时再回头充实自己的笔记。考试前将笔记复习一遍就基本可以了。因为笔记是重点，是“纲”，“纲举目张”，所以他的笔记内容丰富，形式活跃，符号繁多，同时也色彩斑斓。那些形象化的标识，那些个性化的符号，有着自己独特的思考和体会，也有着生动鲜活的记忆。现在，他还能清晰地记得高等数学老师对微积分符号的形象描述，记得自己在笔记上画上的那两只振翅欲飞的小鸟。笔记，是他人生难舍的财富。
希望农大校园学子，都习惯作笔记，善于作笔记，学会记笔记，锻炼自己的归纳能力、书写能力和同步反应能力，在课堂上学会思考问题，分析问题，慢慢为自己积攒这笔独特的财富。自己充满个性的笔记，就像一个独特的影集，打开，就有美丽，就有青春的记忆。
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